报告时间：6月17日10:00-12:00

报告地点：经计楼305会议室

报告题目：人工智能通识教育的思考与探索

主办单位：信息与人工智能学院、科技处

报告人：丛润民（山东大学）

报告人简介：

丛润民，山东大学控制科学与工程学院教授，博士生导师，国家级知名专家、全球前2%顶尖科学家、山东省泰山学者青年专家。研究方向为人工智能、模式识别、机器学习等，在TPAMI、IJCV、NeurIPS、CVPR、ICML、ICCV等国际顶级期刊和会议上发表论文120余篇，ESI热点论文2篇、ESI高被引论文19篇，谷歌学术引用1.3万次。曾获天津市科学技术进步一等奖、中国煤炭工业协会科学技术奖一等奖、中国图象图形学学会自然科学奖二等奖、IEEE Chester W. Sall Memorial Award、CVPR2025/ECCV2024挑战赛冠军、CVPR2024挑战赛亚军、IEEE ICME最佳学生论文奖亚军、ACM SIGWEB中国新星奖、中国图象图形学学会优秀博士学位论文奖、《信号处理》2020-2022年度优秀论文奖、中国图象图形学学会科普先进工作者。担任IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems等4个SCI期刊编委。主讲教育部-华为智能基座课程2门，获中国人工智能学会教学成果激励计划一类成果奖、山东省自动化学会普通高等教育教学成果一等奖、山东大学研究生教学成果一等奖、华为“栋梁之师”称号及奖教金，指导中国图学学会优秀硕士学位论文1项、北京图象图形学学会优秀硕士学位论文1项、校优秀硕士学位论文5项、校优秀本科毕业设计(论文)2项、研究生国家奖学金8项、国家级/省部级科创比赛获奖20项。

报告摘要：

人工智能正深刻改变社会生产力和生活方式，成为推动科技革命和产业变革的核心驱动力。在此背景下，培养具备人工智能素养的复合型人才已成为国家战略需求。我国《新一代人工智能发展规划》明确提出要“加快人工智能高层次人才培养”，教育部也要求高校加强人工智能通识教育，提升学生的数字胜任力。本报告以《人工智能通识》教材和课程建设为实践案例，系统阐述"三抓手-三平衡"的建设目标和教学理念，并进一步介绍面向全校任选课属性的整体教学设计与方法。